我校致力推行各類輔導活動，培養同學自信自愛、勤奮信實、堅毅守紀、友愛服務、明禮知恥五項美德，以建立同學健全和優良的品格，發揚校訓「立己達人」的精神。近年我校著力建立校園「正面文化」及推動「班級經營」，在初中實行雙班主任制，加強對同學的照顧。此外，全校各級亦設有兩至三位級主任，初中各級更由輔導及訓導老師擔任級主任，加強對各班同學的照顧。我校亦透過中一導入計劃、朋輩輔導計劃、關愛周、雙月生日會及班級經營活動，提升同學「互關愛」的精神及對學校的歸屬感；又透過「雙月之星」選舉、「自我成就獎勵計劃」及「好人好事」等表揚計劃，嘉許行為表現良好的同學。
配合校園主題「多元學習展色彩，攜手同行互關愛」，我校善用周會時間，舉辦多元化活動，加強品德教育。本學年，輔導組積極推動生命教育，與升就組及德公組一同協作舉辦「中四新生日營」，透過一系列抗逆活動及講座，提升中四同學面對及處理逆境的能力，促進正面思維。我校又透過輔導課、「關愛周」、「生命教育周」、「感恩文化」活動及一系列禁毒活動，向同學灌輸正確價值觀，建立健康積極的人生態度。在全方位學習日，透過團隊訓練活動，如「少林武學團體訓練」及歷奇挑戰營，建立中一及中二同學的自信心、毅力、溝通能力、解難能力及團隊合作精神。「I Care個人提升小組」亦透過服務他人和欣賞探索自我等活動，建立同學的自我形象和關愛精神。
為豐富中四級同學的其他學習經歷，我校連續多年舉辦「長幼一家、關愛互傳」探訪獨居長者活動，並獲得家長會支持，通過家校合作，讓中四同學得以服務社會。透過「公益少年團」計劃，鼓勵同學積極參與社會事務，關懷弱勢社群，例如：「樂施滅貧利是收集活動」及「花卉義賣」，同學表現優秀，其中兩位更分別獲選為2016及 2018年度「公益少年團傑出團員」。為了讓同學體會義務工作的真諦，我校「義人行」計劃組織了「志工菁英」義工隊，鼓勵同學積極參與義務工作，例如：乘風航「伙伴計劃」、「無障行者」、「領犬義工計劃」、賣旗活動等；又舉辦境外學習團及義工服務團，服務國內偏遠地區的中、小學生或長者；更鼓勵同學親自策劃及執行「易物送愛，關愛互傳」活動，服務區內有需要人士。本校期望透過上述活動，建立同學「有計劃、有行動」的積極處事態度，提升同學的溝通能力和領導才能。我校過去多年舉辦的「五育愛己愛人社區大使計劃」及近年申辦的「長者學苑」計劃，成功培訓初中同學籌辦一連串關愛區內長者活動，包括：長者生日會、導賞團、手機及電腦應用班等，讓同學親身體驗「施比受更有福」的道理及傳揚「老吾老以及人之老」的精神。
我校設有「朋輩輔導計劃」，50多位朋輩輔導員定期接受培訓，於每天午膳時間到中一各班，協助推廣「靜食」活動，同時關顧中一同學在學習及校園適應的需要，培養中一同學的歸屬感。朋輩輔導員亦會為中一同學帶來午間活動及小組功課輔導，以配合我校發展「自主學習」。此外，我校亦透過「新來港兒童校本支援計劃」，開辦英語文法班、英語電影欣賞活動及認識香港的戶外活動，協助同學盡早適應本地學習模式；同時，亦舉辦共融文化活動，以建立非華語同學的歸屬感。我校亦安排有需要的同學接受言語治療及職業治療，以提升同學的溝通和閱讀技巧。此外，我校亦參加了教育局的「校本教育心理服務」計劃，教育心理學家定期到校，為同學提供專業評估和輔導。我校共有2位駐校社工及3位輔導員，為同學作個別及小組輔導，並組織課後活動例如：社交小組、藝術治療小組、個人成長小組、義工小組、模型製作班、功課輔導班、中英文讀寫小組、探訪及戶外活動等，以提升同學的自信和學習能力。
為提升青少年的抗逆力，協助同學應對情緒困擾及壓力，妥善地抒發情緒，我們開辦了「心靈加油站：情緒及生命教育小組」，幫助同學認識情緒，並恰當地處理壓力，協助同學發掘自己的長處，建立正向的思維模式。
「生命花園」
疫症期間，為增加人與人之間一份無形的「連結」，我校與突破機構合作舉辦了「『連結』愛心口罩製作行動」和「獨一無二」之抗疫心意卡設計及送贈活動，給予同學機會，體察他人的需要，為社會大眾送上慰問和鼓勵，彼此互相關顧，體會在逆境中的快樂。
『連結』愛心口罩製作行動
中四是高中生活的開始，同學由中三升上中四，須面對艱深的課程及龐大的學習壓力。我校舉辦了「中四生活日營」，希望透過不同的活動，如靜觀呼吸、團隊合作遊戲等等，讓同學學習處理壓力，明白自己的興趣和能力，建立良好的朋輩支援系統，為升上高中生活作準備。
靑少年重視朋輩關係，但與朋輩相處時也會出現很多衝突。我們希望透過「反欺凌工作坊」，讓同學明白欺凌行為的定義及影響，以及應付欺凌和自我保護的方法，從而學習正確的朋輩相處之道，建立充滿關愛的校園。
